中学生メンバーのＡさんは大変勉学に対して意欲的です。   英語に苦手意識があるとのことだったので、少し学習方法改善の手がかりを提供してみました。以降、家庭学習でもそれを実践し続けたようで、このところ英語の読みがずいぶんと […]

高校生メンバーのＫ君が「共通テストの英語のパフォーマンスを上げたい」とのことで、対策を実施しました。   その成果が出て、この夏休みに入ってから受けた模試で本人の満足のいく結果を得たのですが、改めて共通テストの英語に対す […]

テストの結果が返ってきたＲ君（中学生メンバー）に「どの科目がよかった？」と尋ねると、間髪入れずに「英語です」との回答が。   予想外の返答に一瞬「？」。可能性があるのは数学、理科、社会で、英語は全くの想定外でした。   […]

現在小学生の英語は疑問詞の集中講座。 だれが＝whoなにを＝whatいつ＝whenどこで＝whereなぜ＝why これを毎回繰り返しています。中学に行くと、意識して（練習して）覚えるのですが、小学生のうちはなるべく自然な […]

中学生メンバーのＡさんが英作文の質問を持ってきました。 聞いてみると、有名人へのファンレターを英語で書くとのこと。全体的な書き方（構成）や部分的な表現に関する質問でした。 それだけなら何でもないＱ＆Ａです。驚いたのは、な […]

4月というのは、気分がリフレッシュして意欲が湧いてくる時期（新たに頑張ろうという気分になる時期）ではないでしょうか。 先日、小学生メンバーのSさんは「英語がおもしろい」「まだ習っていないことでもどんどん進んでいけばいい」 […]

2月6日付のブログで「小学生英語の予想外の効果」と題するブログを書きましたが、さらに変化があったので追加します。 一言でいうと、ノリがさらによくなってきました。 もう少し具体的にいうと、英語を話す時の表情が生き生きして、 […]

スタディクラブの小学生メンバーは元気よく、調子に乗って英語の発音をします。 「アクセントをつけずに、フラットに（平坦に）発音すると、相手は聴き取りにくいよ！」 「それはカタカナ英語で、本当の発音はこっちね！」 「恥ずかし […]

中学3年メンバーのMさんは、私立高校の国際コースが第1志望です。そのため、入学試験で英語の面接があり、その対策も行っています。 ホームステイの経験もあり、さすがの英語力をもつMさん。語彙力は中学3年生としては高く、勉強し […]