2019年6月21日 / 最終更新日時 : 2019年6月21日 KEIGO ブログ 『ゆいまるくらぶ』7月号に広告を掲載 本日発行の『ゆいまるくらぶ』2019年7月号に、スタディクラブの広告を掲載しました。 『ゆいまるくらぶ』2019年7月号広告 これが初めての宣伝広告となります。QRコードからホームページに入れますので、興味を持っていただ […]
2019年6月20日 / 最終更新日時 : 2022年2月12日 KEIGO スタディクラブの方針 個別対応についての考え方 個別対応はキメの細かい指導ができるという点で大変有効ですが、気をつけるべき大きなポイントがあります。それは、対応の仕方によっては依存体質ができて、甘えの構造が定着してしまうという点です。 学習中ずっと傍にいて、ちょっと手 […]
2019年6月19日 / 最終更新日時 : 2019年6月19日 KEIGO ブログ 未来アート 5歳の娘と2歳の友だちによる合作です。ねらっていない自由な表現を、“未来アート”と呼んでもよいでしょうか。
2019年6月17日 / 最終更新日時 : 2019年6月17日 KEIGO ブログ 表札がつきました! 階段下の入り口に表札がつきました。90㎝×90㎝の鉄板に、同じ鉄で文字を貼り付けるという手法。 接近してみると、このような感じになります。 これでもまだ見にくいかもしれませんが、同じ素材を貼り付けているためです。 […]
2019年6月16日 / 最終更新日時 : 2022年2月12日 KEIGO スタディクラブの方針 成績の上げ方にこだわる(2) 1996年のスタート以来、「成績を上げる」という結果のみを至上命題にすることなく、そのプロセスを同じように大事にしています。 メンバーが「塾で成績を上げてもらった」ではなく、「できる限りの努力をして、困難なところはアシス […]
2019年6月15日 / 最終更新日時 : 2022年2月12日 KEIGO スタディクラブの方針 成績の上げ方にこだわる(1) 成績が上がる方がよいか、上がらなくてもよいかといえば、当然上がる方がよく、そのことに異論はありません。学校の勉強は大して役に立たない、などとは思いません。 問題は成績を上げるための方法、そこに至る過程です。こうすれば効率 […]
2019年6月13日 / 最終更新日時 : 2019年6月13日 KEIGO ブログ 記念硬貨! 先日、ある保護者の方からテキスト代を受け取り、袋から出してみたところ、なんと記念硬貨が出てきました。 こういうの、楽しいですねぇ。粋な計らいにお礼の言葉を伝えたところ、「どうかなと思ったのですが、石川さんなら喜んでい […]
2019年6月11日 / 最終更新日時 : 2022年2月12日 KEIGO スタディクラブの方針 自分は塾に行かなかったが… 自分自身は塾に通いませんでした(大学受験にあたって予備校を部分的に利用しましたが)。「自分の勉強は自分で作る」というスタディクラブの方針は、私自身のモットーでした。 ならば、なぜ塾を主宰しているかといいますと、自分が学生 […]
2019年6月8日 / 最終更新日時 : 2022年2月12日 KEIGO スタディクラブの方針 学校教育に対する基本的な考え方(2) 学校教育について、もう一点記しておきたいことがあります。 それは、学校の授業・カリキュラムは時代遅れになりやすいということです。とりわけ公立校の場合はその傾向が顕著で、ここではその理由に深入りしませんが(長い論文になって […]
2019年6月6日 / 最終更新日時 : 2022年2月12日 KEIGO ブログ 学校教育に対する基本的な考え方(1) 私は、学校は基本的に集団教育の場であると考えています。小学校、中学校、高校、大学と、それぞれの年齢ステージに応じた集団生活を経験できる、大変ありがたい存在です。 よく「個性を大切にする教育」といった表現がなされますが、こ […]