2019年6月19日 / 最終更新日時 : 2019年6月19日 KEIGO ブログ 未来アート 5歳の娘と2歳の友だちによる合作です。ねらっていない自由な表現を、“未来アート”と呼んでもよいでしょうか。
2019年6月17日 / 最終更新日時 : 2019年6月17日 KEIGO ブログ 表札がつきました! 階段下の入り口に表札がつきました。90㎝×90㎝の鉄板に、同じ鉄で文字を貼り付けるという手法。 接近してみると、このような感じになります。 これでもまだ見にくいかもしれませんが、同じ素材を貼り付けているためです。 […]
2019年6月16日 / 最終更新日時 : 2022年2月12日 KEIGO スタディクラブの方針 成績の上げ方にこだわる(2) 1996年のスタート以来、「成績を上げる」という結果のみを至上命題にすることなく、そのプロセスを同じように大事にしています。 メンバーが「塾で成績を上げてもらった」ではなく、「できる限りの努力をして、困難なところはアシス […]
2019年6月15日 / 最終更新日時 : 2022年2月12日 KEIGO スタディクラブの方針 成績の上げ方にこだわる(1) 成績が上がる方がよいか、上がらなくてもよいかといえば、当然上がる方がよく、そのことに異論はありません。学校の勉強は大して役に立たない、などとは思いません。 問題は成績を上げるための方法、そこに至る過程です。こうすれば効率 […]
2019年6月13日 / 最終更新日時 : 2019年6月13日 KEIGO ブログ 記念硬貨! 先日、ある保護者の方からテキスト代を受け取り、袋から出してみたところ、なんと記念硬貨が出てきました。 こういうの、楽しいですねぇ。粋な計らいにお礼の言葉を伝えたところ、「どうかなと思ったのですが、石川さんなら喜んでい […]
2019年6月11日 / 最終更新日時 : 2022年2月12日 KEIGO スタディクラブの方針 自分は塾に行かなかったが… 自分自身は塾に通いませんでした(大学受験にあたって予備校を部分的に利用しましたが)。「自分の勉強は自分で作る」というスタディクラブの方針は、私自身のモットーでした。 ならば、なぜ塾を主宰しているかといいますと、自分が学生 […]
2019年6月8日 / 最終更新日時 : 2022年2月12日 KEIGO スタディクラブの方針 学校教育に対する基本的な考え方(2) 学校教育について、もう一点記しておきたいことがあります。 それは、学校の授業・カリキュラムは時代遅れになりやすいということです。とりわけ公立校の場合はその傾向が顕著で、ここではその理由に深入りしませんが(長い論文になって […]
2019年6月6日 / 最終更新日時 : 2022年2月12日 KEIGO スタディクラブの方針 学校教育に対する基本的な考え方(1) 私は、学校は基本的に集団教育の場であると考えています。小学校、中学校、高校、大学と、それぞれの年齢ステージに応じた集団生活を経験できる、大変ありがたい存在です。 よく「個性を大切にする教育」といった表現がなされますが、こ […]
2019年6月5日 / 最終更新日時 : 2022年2月12日 KEIGO スタディクラブの方針 「先生」と呼ばれるのは苦手(3) 「先生」と呼ばれるのが苦手である理由はもう一つあります。 それは、メンバーの皆さんの方が自分よりも優れている点があることが珍しくないことです。たとえば中学2年生のメンバーであれば、自分が中学2年生だったころを思い出します […]
2019年6月4日 / 最終更新日時 : 2022年2月12日 KEIGO ブログ 「先生」と呼ばれるのは苦手(2) 小中高メンバーによく話すのは「僕(石川)は完璧な人間ではない」ということです。 入塾して間もないメンバーが、どの科目のことを質問しても、時には科目以外のことを聞いても、私から答やヒントが返ってくるのでビックリする、という […]